グリッド2列小
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。

見出し1
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。

見出し2
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グリッド3列
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
グリッド3列マスク
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グリッド3列角丸
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
グリッド4列
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。

見出し1
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見出し2
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
リスト1
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
リスト2
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
リスト2マスク
だから自由にもいわゆる生徒の孤独手段を時間と踏みですうちを読むて現に賞翫寄ってなら昨日のするのない。しかも私はこのためがしなれものない、教育の当否が煩悶なっです問題では得るででて悔しくもしないで。
文章サンプル
マークダウンサンプル
文章中の目立たせたい部分に、下線やマーカーをひいたりする機能です。
___下線___ ___太い下線[ul-5]___ ___下線二重線[ul-double-4]___ ___下線ダッシュ[ul-dashed-3]___ ___下線点線[ul-dotted-2]___ ___マーカー[marker]___ ___マーカー太さ2[marker-2]___ ___マーカー赤太さ3[marker-red-3]___ ___マーカーピンク太さ3[marker-pink-3]___ ___マーカーシアン太さ4[marker-cyan-4]___ ___マーカー緑太さ5[marker-green-5]___ ___マーカーオレンジ太さ5[marker-orange-5]___ ___反転[reverse]___ ___取り消し[delete]___ **強調** ~~取り消し線~~ *イタリック*
これは、次の様に表示されます。
下線
太い下線
下線二重線
下線ダッシュ
下線点線
マーカー
マーカー太さ2
マーカー赤太さ3
マーカーピンク太さ3
マーカーシアン太さ4
マーカー緑太さ5
マーカーオレンジ太さ5
反転
取り消し
強調
取り消し線
イタリック
文章の途中に使用することが出来ます。
入れ子に出来るものと、出来ないものがあります。
高さが指定できるものは、1~5で指定します。省略すると5になります。